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教化大纲

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01

课程基本信息

课程华文称呼：通讯旨趣

课程英文称呼：Communication Principles

学分：3.5

课程类别：专科中枢

课程性质：必修

考查花样：闭卷笔试

总学时：56

伸开剩余90%

适用专科类：电子信息科学类专科

先修课程：电路表面，信号与线性系统

02

课程简介与特色

课程简介

本课程是电子信息类专科的热切专科中枢课程。课程以通讯系统为干线，按四大模块老师通讯信谈、模拟调制系统、数字基带传输系统、数字频带传输系统、模拟信号数字化、信谈编码等关系学问。学生通过本课程学习，证据通讯系统基本见识、基本表面、基本技能，掌执通讯系统的组成、就业旨趣、完满方法和要害技能；掌执通讯系统的分析瞎想、建效法真和工程完满的方法，并为后续专科课程打下简陋的基础。

课程特色

课程紧跟通讯前沿动向，以系统瞎想为干线，行使信息化技能和多元化教化花样，开展羼杂式教化，提高学生正确暴露问题、分析问题和惩办问题的才智。加强校企协同、科教交融，慎重科学想维方法训练，培养学生通讯工程施行才智、工匠精神和改进暴露。通过课程与想政的有机交融，完满科学不雅和个东谈主价值不雅的塑造，培养学生探索未知、追求真谛、勇攀科学岑岭的株连感和职责感，引发学生科技报国的家国情感和职责担当。

03

课程教化标的格外对专科毕业要求的撑持

本课程的教化标的如下：

1．正确证据通讯系统的基本见识、基本表面、基本技能；

2．掌执通讯系统的组成、就业旨趣、完满方法和要害技能，能对通讯系统进行分析瞎想、建效法真和性能相比；

3. 培养发现问题、分析问题和惩办问题的才智，具备通讯系统不雅念和工程暴露，开垦久了想考、发现问题、寻求恣意的科学精神与改进教化；具有自主学习和终生学习的暴露；

4.具有敢于担当和报効故国的株连感，成为具备外洋视线，家国情感，职责担当的极度东谈主才。

学问孝敬：学生通过对通讯基本见识、基本表面的学习，具有塌实的专科学问；

才智孝敬：学生通过掌执通讯系统的组成、旨趣和完满方法，具有通讯系统不雅念和工程暴露，能自主学习，并使用批判性科学想维发现问题、分析问题和改进性惩办问题，具备对通讯系统的分析瞎想、建效法真和工程完满的高阶才智；

教化孝敬：学生通过课程学习，具备刚毅的政事信念和简陋的谈德修养。在通讯前沿的调研和探索经由中，增强专科自信和民族自信；在通讯系统瞎想与开发的经由中，加强团队协调暴露，培养敬业专注、诚心诚意的工匠精神；通过课外探索施行、企业现场教化和改进施行步履，加强业务技能、提高职业修养。

价值孝敬：通过课程的价值引颈，学生能树耸立确的东谈主生不雅和价值不雅，具有敢于担当、报効故国的株连感，成为具备外洋视线、家国情感、职责担当的改进极度东谈主才和社会宗旨交班东谈主。

04

教化内容程度安排及对应课程标的

1．序论

通讯的基本见识，通讯系统组成，通讯系统分类与通讯花样，信息格外衡量，通讯系统主要性能筹画，通讯的发展与前沿动态。

重心：信息量、码元传输速度、信息传输速度的见识，模拟通讯和数字通讯的界说，通讯系统可靠性和灵验性的估量圭臬。

难点：信息的含义格外衡量。

2．信谈

信谈界说，信谈数学模子，恒参信谈性情格外对信号传输的影响，随参信谈性情格外对信号传输的影响，分集给与，信谈的加性噪声，信谈容量。

重心：恒参信谈和随参信谈的界说，恒参信谈性情格外对信号传输的影响，随参信谈性情格外对信号传输的影响，说合信谈和恣意信谈的容量狡计方法。

难点：香农公式的含义及论断。

3．模拟调制系统

幅度调制旨趣及抗噪声性能，角度调制旨趣及抗噪声性能，模拟调制系统相比，频分复用，复合调制和多级调制。

重心：AM、DSB、SSB、VSB的调制息争调旨趣及相应四种幅度调制信号的频谱、带宽以实时域抒发式，FM信号的调制解调旨趣以实时域抒发式、频谱特质和带宽，FDM见识和方法。

难点：AM、DSB、SSB以及FM系统的抗噪声性能分析方法及论断。

4．数字基带传输系统

数字基带信号格外功率谱性情，基带传输常用码型，基带脉冲传输与码间侵扰，无码间侵扰的基带传输性情，部分反馈系统，基带传输系统的抗噪声性能，眼图，时域平衡。

重心：常见数字基带信号传输码型变异吗规矩，二进制基带当场信号的功率谱特征，无码间串扰条目的推导方法、论断和应用，部分反馈系统的特质，本体部分反馈系统的组成。

难点：无码间串扰系统时域、频域分析方法和奈奎斯特第一准则的应用。

5．正弦载波数字调制系统

二进制数字调制旨趣，二进制数字调制系统的抗噪声性能，二进制数字调制系统的性能相比，多进制数字调制系统，校正的数字调制花样。

重心：二进制数字调制信号的产生息争调方法、信号波形、频谱，二进制数字调制系统的就业旨趣。

难点：二进制数字调制系统抗噪声性能的分析方法和论断。

6．信源编码

抽样定理，模拟脉冲调制（PAM, PDM, PPM），模拟信号的量化，脉冲编码调制(PCM)，增量调制，时候复用和多路数字电话系统。

重心：低通和带通抽样定理，脉冲振幅调制，量化基本见识和方法，PCM编码方法，多路数字电话系统就业旨趣。

难点：抽样定理的应用，模拟信号的均匀量化和非均匀量化的方法格外性能，13折线A律法的完满旨趣。

7．信谈编码

纠错编码的基本想想和基得意趣，常用的肤浅编码，线性分组码，轮回码。

重心：最小码距与纠错检错才智的关系，监督矩阵、生成矩阵的界说、求解方法及互关系系。

难点：线性分组码的系统码产生方法，监督矩阵、生成矩阵及互关系系。

8．同步旨趣

载波同步方法、位同步及群同步的基本见识、作用和基本完满方法。

重心：载波同步方法、位同步和群同步的基本见识。

难点：三种基本同步方法的完满方法。

05

达成课程标的的道路与措施

课程慎重学生科学想维方法的训练，遴荐线上线下蚁合的羼杂式教化模式。在线课程种种教化资源供学生线上自主学习，完成效课、测试和计议；建树计划型学习主题，联接学生进行线上探究性学习和分组计议；线下教化测评线上学习成效，对反馈问题进行归纳追思并有针对性解答，以问题为导向进行课堂老师，翻转课堂为学生提供自主学习和探究性学习效力的展示平台，提高学生正确暴露问题、分析问题和惩办问题的才智。以“基础、详尽、瞎想”三个头绪组织实验施行教化，加深学生对学问点的证据，培养学生探索未知、追求真谛、永攀科学岑岭的株连感和职责感及诚心诚意的大国工匠精神，引发学生科技报国的家国情感和职责担当。

06

考查花样

总评收货由期末收货，平方收货和实验收货组成。期末检讨占总评收货的50%。其中客不雅题主要考查学生对学问点的掌执，体现学问标的的考查。主不雅题主要考查学生疏析问题和惩办问题的才智，体现才智标的的考查。平方收货占总评收货的40%，平方收货评定包括自主学习、线上功课、单位测试、计议参与、分组调研、线上检讨等线上步调，考勤、课堂闇练、翻转课堂、课外探索施行等线下步妥洽课堂抢答、激励步调加分。考平方收货的经由性考查详尽考查学生对学问标的，才智标的，教化标的和价值标的的达成度。实验收货占总评收货的10%，以实验预习、实验经由和实验规模分析按2；3；5的比例计分，考查学生才智标的和教化标的的达成度。

07

主要教化用书、参考书目

1.教化用书

《通讯旨趣——表面、分析及应用》 吴薇，李玮，刘辛 编辑，清华大学出书社，ISBN号：978-7-302-67166-4，2024

2.参考书目

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参考书本

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发布于：北京市